本文摘要:5月16日,成都青羊区幼儿教育院校(下列全名青羊特校)走班语文课团队大力开展了教学课堂展出主题活动。

5月16日,成都青羊区幼儿教育院校(下列全名青羊特校)走班语文课团队大力开展了教学课堂展出主题活动。本次主题活动由新项目组员柳燕教师展出日常生活语文课《爸爸妈妈》教学课堂。

该学校一部分教师参与了本堂展出课的参观考察和通过自学。xxzxxz学生欢呼读书课文内容xxzxxz教师参观考察xxz老师学生问好后,柳燕教师邀三位学生上场进行开火车视频严厉批评。据柳燕教师解读,那样设计方案的目地是学生都比较反感到台子上严厉批评,因此 居然学生轮着到台子上严厉批评,让每一个学生都有点儿名的机遇。

而让学生开火车视频严厉批评也是由于以前学生严厉批评不容易比较内战,记不得点了什么人名字,经常会出现一个人名字点二遍的状况。接着,柳燕教师专家教授新课《爸爸妈妈》,用师范学校读书、师带读、分对外开放学生欢呼读书、学生齐读的方法朗读课文,在学的全过程中,教师严格管理学生要用手指拿着课文内容读书。然后,柳燕教师让学生准备好签字笔,教师边读书课文内容边念出带关键词句,学生将词句圈出去。

教师将词句写成在白版上,带领学生读书词句,读之后,教师再作让学生开火车视频读书词句,让每一个学生都是有读的机遇。最终,教师还布局了工作,让学生在课后练习进行牢固。xxzxxz教师互相争辩xxz课后练习,柳燕教师在教师公司办公室对这节课进行了讲到课,每名教师都全力沟通交流了自身的见解和见解。

根据本次教学课堂展出主题活动,前行《生活语文》课堂教学沟通交流,进一步提高教师的专业素养和教学能力。

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